پتانسيل مغز مانند غولي در خواب است در طول سال هاي اخير محققين و روان شناسان و متخصصين آموزش و پرورش ، بيوشيمي ، فيزيك و رياضيات نشان داده اند كه پتانسيل مغز انسان از آن چه تصور مي رود خيلي بيشتر است و تمام خلاقيت ها و پيشرفت ها و حافظه ها و … در مغز قرار دارند .

 ( خلاصه كشفيات مغز ) = از مهم ترين كشفيات مغز سه اصل زير مي باشد : 1- قسمت چپ و راست مغز ؛ 2- ساختمان فيزيكي و طرحهاي ارتباطاتي سلولهاي مغز ؛ 3-  شمار واكنش ها الكترو شيميايي در مغز است .

به طور كلي مغز چپ اعمال فكري زير را انجام مي دهد : 1- رياضيات ؛ 2- زبان ؛ 3- منطق ؛ 4- تجزيه و تحليل ؛ 5- نوشتن ؛ 6- فعاليت هاي مشابه . و قسمت راست مغز اعمال زير را انجام مي دهد : 1- تصورات ؛ 2- رنگ ؛ 3- موسيقي ؛ 4- آهنگ ؛ 5- رويا ؛ 6- اعمال مشابه ي ديگر . حافظه با سن و سال پيشرفت مي كند و با سن و سال نيز كاهش مي يابد . پنج عامل اصلي كه به حافظه كمك مي كند كه به ياد بياورد شامل : 1- اولي بودن : اگر همه چيز برابر باشد اتفاقات اول بهتر از وسط آن ها به ياد مي آورد و بيشتر آن را تكرار مي كند ؛ 2- اخير بودن : اگر تمام عوامل برابر باشند ما اتفاقات را وقتي اخير باشند به ياد مي آوريم مانند اين كه شما ديروز را بهتر روز قبل از آن به ياد مي آوريد ؛ 3- ثابت بودن ؛ 4- دوره كردن ؛ 5- ارتباطات : انسان خبر مربوط را بهتر از چيز نامربوط به ياد مي آورد .

( ياد آوري و نگه داري در ذهن ) = حافظه به دو صورت مي تواند تقسيم شود : ياد آوري و نگه داري در ذهن ، ياد آوري در ذهن قدرتي است كه فكر اطلاعات را مي گيرد و ذخيره مي كند و نگهداري در ذهن يعني ما بيشتر اطلاعاتي را كه در مغز خود خيال مي كنيم ذخيره مي كند .

( صحبت ) = بخاطر اينكه صحبت بسيار عمومي است ما متوجه عمل مشكلي كه انجام مي شود نيستيم وقتي شما به صحبت شخص گوش مي دهيد همان طور كه صحبت پيش مي رود مغز شما بهترين عمل يادآوري و ذخيره در ذهن را انجام داده و ذخاير ذهني خويش را آزمايش مي كند .

( حافظه و مشاهدات ) .
اين غير ممكن است كه چيزي را كه احساس نكرده ايد بياد آوريد حافظه بستگي به روشي كه شما چيزها را به آن ميدهيد دارد . اعمالي را كه باعث يادآوري و نگه داري مطالب در ذهن مي شود و آن را تشويق مي كند از جمله = 1- تشويق و فعاليتهايي كه به يادآوري كمك مي كنند .
2- نگه داشتن يك يادداشت يا استفاده از لغات آشنايي و نقاشي هاي كوچك و رنگ هاي مختلف .
3- شروع برنامه يادگيري موضوع و دوره كردن و اطمينان از اينكه دوره قبل از كم شدن حافظه صورت گيرد .

( گوش كردن ) = گوش شما مانند بهترين وسيله موسيقي است و مغز را قادر به  تشخيص  صداهاي مختلف مي كند  . شنيدن مانند قدرتهاي ديگر ما خيلي پيشرفته تر از آنست  كه ما فكر مي كنيم و اگر مواظبت شود با سن و سال كمبود پيدا نمي كند . ولي از مشكلات شنوائي كه مي توان نام برد از جمله = مزاحمت – بي حوصلگي – فراموشي چيز شنيده شده – صداهاي غير – واضح را
مي توان نام برد . يكي از قدرتهاي جالب فكر اينست  كه مي توان  صداهايي را كه ما علاقمند نيستيم رد كند .
( بي حوصلگي ) = بي حوصلگي در شرايطي كه ما مجبور به گوش دادن مي باشيم ولي علاقه اي به آن نداريم  اتفاق مي افتد نتيجه معمولاً ، سرگردانني  فكر است .
( فراموش كردن ) = فراموش كردن چيزي كه شما گوش مي داديد يا بايد گوش مي كرديد بسيار براي شما خجلت آور و باعث تلف كردن وقت شما و سخنگوست . ديدن يكي از قوي ترين منابع حافظه است . اهميت ديدن صحيح وقتي معلوم مي شود  كه ذخيره ي  حافظه بر اساس اطلاعات داده شده به آن قرار گيرد .
( بي دقتي ) = در تنظيم ديدن معمولي قسمت شفا – نشده اي از ديدن وجود دارد كه به آن ديد بي دقت مي گويند . مواردي كه براي مواظبت كلي چشمان مفيد است : 1- مژه زدن ؛ 2- نفس كشيدن ؛ 3- با كف دست گرفتن چشم را ؛ 4- نور = و نور روز بهترين نور براي مشاهده است .

مراحلي كه باعث مي شود براي خواندن فني براي مطالعه به آن ها رجوع كنيم :
1- زمان ؛ 2- ميزان ؛ 3- معلومات ؛ 4- اهداف .
خلاقيت در تمام مراحل فكري انسان وجود دارد با اين حال بيشتر مردم خود را پائين مي انگارند .
( ظاهر كمي خلاقيت ) = يك فرد نابغه خلاق تمام مرزها را مي شكند و در  ليستش تقاضاهاي بسيار ميگنجاند با توجه به اينكه روش صحيح اجراء در يك امتحان خلاقيت و امتحان كردن اينكه فكريك سري نامحدود از ارتباطات مي تواند بسازد و هر چيزي را
به چيز ديگر ارتباط دهد ما متوجه مي شويم كه امتياز ما از همه بالاتر مي رود .
( ظاهر كيفي خلاقيت ) = غير از ظاهر كمي خلاقيت يك طرف ديگر كه معمولاً  از امتحانات قلم زده ميشود وجود دارد . قسمت دوم خلاقيت كيفي است كه شامل مسائلي مانند = دستور ؛ معني ؛ ارتباط ساده ؛ ارتباط فشرده و يك حس تكامل و آهنگ است  ظاهر كيفي خلاقيت مي تواند بخوبي بصورت شكل طرح مغز باشد . =
چهار عاملي كه قدرت رياضي را معين مي كنند و بر اساس نژاد يا جنسيت قرار ندارند ، عبارتند از :

1- فنون ؛ 2- تمرين ؛ 3- حافظه ؛ 4- قدرت اساسي مغز .
( بحث عمل و تصميم ) = اين نوع بحث وقتي بوجود مي آيد كه دو انتخاب برابر وجود داشته باشند طوريكه بسيار مشكل باشد كه بين آن دو يكي را انتخاب كنيم ، نتيجه ، ضعف تصميم گيري است يا مشكل بودن آن بنابراين دليلي به گرفتن تصميم نيست .
( عصباني كردن طرف مخالف ) = اين نوع بحث با اينكه اساساً صادق نيست بطور تعجب آوري موفق است عصباني كننده مسائلي را در مي يابد كه طرف را عصباني كرده و بر آنهمه تأكيد مي كند و در نتيجه مخالف ناراحت بطور بدي بحث مي كند جواب به اين نوع تمايل غير منطقي براي استفاده از آن است . شخصي كه بطوري عاطفي مورد حمايت و حمله واقع شده در مي يابد كه عصباني كننده خود مورد تهديد يا ضعف است اين يكي از اساس مبارزه است كه وقتي به شخص حمله ميشود در مي يابد كه حمله كننده خود ضعيف است يا ترسيده و در نتيجه شخص حمله شده قوي مي شود و كنترل را به دست مي گيرد همين به بحث هوشمندانه مربوط مي شود و اين تعجب آور است كه چه سريع طرف ها عوض مي شوند .